Transição do Feudalismo para o Capitalismo; potências europeias.
Apropriação da América pelos europeus; organização istrativa; organização econômica; formas de trabalho; sociedade colonial.
Formação da sociedade brasileira; organização istrativa; organização econômica; formas de trabalho; sociedade colonial.
Organização econômica; sociedade colonial; expansão territorial e descobertas das minas. Influência de ideologias literais na história do Brasil e movimentos político-sociais no final do século XVIII.
Transformações ocorridas na Europa no início do século XIX. Estados nacionais liberais no século XVIII e XIX nas Américas.
Vinda da Corte portuguesa para o Brasil. Formação do espaço social brasileiro independente. Organização do Estado brasileiro; movimentos populares; agitações político-sociais nas províncias; mudanças no panorama mundial; e, transformações socioeconômicas no Brasil
Disputa pelas regiões produtoras de matéria-prima.
Organização do Estado brasileiro; movimentos populares; agitações político-sociais nas províncias; mudanças no panorama mundial; e, transformações socioeconômicas no Brasil
Organização do Estado brasileiro; movimentos populares; agitações político-sociais; mudanças no panorama mundial; e, transformações socioeconômicas no Brasil.
Capitalismo monopolista nos EUA e crise mundial do liberalismo; e, conflitos entre as grandes potências.
O Brasil no século XX. Segunda República e a crise mundial: uma experiência democrática no Brasil - deposição de Vargas e Era JK; Golpe de 1964
Governos militares na América; e, processo de redemocratização desenvolvimento brasileiro na atualidade. Brasil no contexto do mundo atual.
Aspectos metodológicos; dinâmica historiográfica e sua influência no ensino da história. História como conhecimento humano. Concepções do pensamento histórico.
Currículo: cultura; gênero; direitos humanos; meio ambiente; história local; e, diversidade étnicoracial no ensino de história. Questões relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem. Novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino de história. Ensino de história: novas tecnologias da informação e comunicação. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): competências e habilidades. Procedimentos didático-pedagógicos em história: conteúdos; métodos; e, avaliação.
